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¿Dónde está Wally?

Sugerente actividad basada en el conocido juego “¿Dónde está Wally?”. En la actividad que te propongo hoy no utilizaremos este personaje para desarrollarla, sino sólo el objetivo de buscar algo entre una gran diversidad de imágenes mezcladas. Para llevarla a cabo necesitarás varias revistas para recortar imágenes, así como varias tijeras y barras de pegamento. […]

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La escritura individual como recurso metodológico

Trucos para utilizar la escritura individual como recurso metodológico. Es una especie de lluvia de ideas que cada participante realiza sobre el papel. Esto permite que cada persona medite con más tranqulidad sobre el tema que se está planteando.   Nos resulta útil para lograr varios objetivos: Superar el bloqueo de los participantes. Aceptar los […]

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El debate “abogado del diablo”

Trucos para organizar un debate del tipo “abogado del diablo”.   El análisis previo de objeciones Si hay un tema que crees puede ser conflictivo, te resultará muy útil un tipo especial de debate: “el abogado del diablo”. Es conveniente realizar previamente un “análisis de objeciones”. Se trata de identificar aquellos contenidos que, por su […]

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Cómo encontrar historias de aprendizaje

Dónde encontrar historias de aprendizaje para tus sesiones formativas.   Nuestras propias experiencias: Las historias conviven con nosotros. La forma más fácil de encontrarlas es en nuestras propias experiencias personales y/o profesionales. Veamos algunas sugerencias: Utilizar una especie de diario de historias basadas en situaciones y experiencias que se producen en el trabajo. Anotaciones en […]

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Trucos para el comienzo de un tema

Trucos para iniciar un tema o cambiar el ritmo en un curso. Para comenzar el curso o para iniciar un tema o pasar de un tema a otro hay varias tácticas que pueden resultar muy útiles:   Utilizar un atrapamentes El Atrapamentes es un recurso muy poderoso para introducir un tema o concepto nuevo y/o […]

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El juego como recurso formativo

Trucos para sacar partido a los juegos como recursos formativos. El juego en el aula es una experiencia de aprendizaje basada en reglas y vinculada a una situación competitiva. Los juegos no reflejan una realidad, sino que el aprendizaje se produce mediante la experimentación del propio juego y la interacción de los participantes. Se llega […]

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Icebraker: Mi cajón de herramientas

Un rompehielos: “Mi cajón de herramientas” El objetivo es que los participantes se conozcan un poco mejor e incluso que puedan establecer una relación de colaboración durante el tiempo del taller, del curso o de la asignatura. Es especialmente interesante en los casos en que el taller tiene una duración larga en el tiempo -semanas, […]

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Cómo hacer una rueda de intervenciones

Reglas básicas para sacar mayor partido a la rueda de intervenciones. 1. Una vez planteado el tema o aspecto central a trabajar, pide a los participantes que, de manera individual, apunten sus reflexiones y/o conclusiones en su hoja de trabajo o en un papel cualquiera. 2. Puesta en común, siguiendo una serie de reglas básicas: […]

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Actividades con tarjetas

Trucos para sacar partido a las actividades didácticas con tarjetas. Los juegos de tarjetas son recursos utilizados para relacionar diversas ideas y agruparlas bajo una característica común a todas. Se utilizan tarjetas de diversos colores o preimpresas con elementos de trabajo o información, que estimulen el interés de los participantes. Las tarjetas son muy manejables, […]

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Completar la frase

Una idea para impulsar la participación basándote en la técnica de la pregunta “Completar la frase…” es un recurso muy útil para detectar dudas y pensamientos relacionados con lo que se está trabajando en un momento dado en la sesión. Lo que hacemos es pedir que construyan la segunda parte de una frase incompleta.   […]

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