Mantener la escucha activa en los trabajos en grupo Ver más Trucos de Aula Express Para suscribirte pulsa aquí
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Asignar roles en el grupo
- Martes, 18 Abril 2017 09:00
Asignar roles: el “guardián del tiempo” y el “portavoz” Ver más Trucos de Aula Express Para suscribirte pulsa aquí
Aumentar la participación
- Jueves, 06 Abril 2017 09:00
Lograr que más participantes intervengan en la sesión Ver más Trucos de Aula Express Para suscribirte pulsa aquí
Mi truco favorito: grupo para compartir experiencia
- Viernes, 08 Noviembre 2013 13:11
Ya tenemos en funcionamiento el primer grupo dentro de la red social de En Forma para Formar. Se llama Mi Truco Favorito y está abierto a todos los miembros de la red social que quieran participar. ¿Cómo se accede? Aquí podemos verlo en pocas palabras 😉 ¿En qué consiste el grupo? Mi Truco Favorito tiene […]
Composición de los grupos y participación activa
- Martes, 10 Septiembre 2013 13:06
Siguiendo con los temas relacionados con la dificultad de promover la participación activa en nuestras actividades docentes o formativas, completamos hoy con esta propuesta sobre la importancia que puede tener en un momento dado cambiar la composición de los grupos y también colocarlos adecuadamente para trabajar… Si quieres suscribirte a nuestras novedades pulsa aquí
Búsqueda de consenso en el aula
- Miércoles, 01 Agosto 2012 17:25
El consenso no es que todo el mundo esté de acuerdo, sino… ¡cuando llegan a estar de acuerdo en estar de acuerdo! Para ayudar a un grupo a que llegue a un consenso dentro de una actividad de las que estás desarrollando en una clase o en una sesión de formación, te sugiero lo siguiente: […]
Situaciones difíciles con grupos
- Sábado, 13 Noviembre 2010 12:55
Algunos participantes pueden ser poco participativos por diferentes razones como, por ejemplo, alguna de las siguientes: Están concentrados y piensan excesivamente antes de hablar. Son tímidos e inseguros. Están distraídos por problemas personales. No comprenden lo que se está haciendo, ni hacia dónde se dirige la acción. Sentimiento de superioridad: “lo sé todo”. Pueden estar […]
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