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Rediseñar actividades de aprendizaje

Una de las habilidades más útiles que podemos desarrollar quienes nos dedicamos a la formación, a la docencia, a la eduación, al coaching, etc., es la de ser capaces de rediseñar actividades de aprendizaje ya creadas, es decir, adaptarlas para que sean útiles a nuestros objetivos en diferentes situaciones de aprendizaje. Aquí os dejo una […]

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El momento adecuado para cada ejercicio

A veces uno de los retos metodológicos más complejos es saber cuándo es el momento óptimo para utilizar una determinada actividad o experiencia de aprendizaje en el aula. De hecho hay momentos especialmente delicados a lo largo del día y si no tenemos en cuenta cómo puede estar la actitud y también la energía de […]

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Diseño de actividades de aprendizaje

Cuando se lleva a cabo un diseño de una experiencia de aprendizaje, hay que tener en cuenta varias cosas importantes. En nuestra Recursoteca hemos incluido un par de tableros en los que podéis ver algunas de estas cuestiones. Pulsa sobre las imágenes para acceder a los detalles.       Os recuerdo que para acceder […]

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Cómo construir un role-play

Guía detallada para diseñar y construir un role-play Para construir adecuadamente un role-play debemos cuidar los siguientes pasos: Describir la finalidad del role-play. Definir el problema o situación. Componer el argumento. Definir los papeles y establecer las reglas del juego. Elaborar un sistema de puntuación, si es preciso. Elaborar la documentación adicional. A continuación vamos […]

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Pequeños trucos para el rompehielos

Si quieres sacar más partido a los romehielos o icebrakers, te sugiero algunas cosillas que a mí me funcionan bien: Uno de los rompehielos más utilizados y socorridos es la presentación por parejas, en la que cada miembro de la pareja presenta al otro, con una preparación previa de unos 5 minutos. Cuando el curso […]

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Diseña tus propios rompehielos

Como es un recurso muy útil, he aprendido a diseñar mis propios ejercicios de rompehielos. Aquí te cuento algunos de los elementos a tener en cuenta si tú también te animas a crear alguno para usarlo en tus cursos: Composición del grupo: la naturaleza del grupo condicionará el tipo de actividad de apertura del curso, […]

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Pasos para dirigir un atrapamentes

He estado unos días fuera, experimentando más cosas en el aula, pero de nuevo estoy aquí, para terminar con esto del atrapamentes. Hoy os cuento cómo hago para dirigir este tipo de recurso en el aula y normalmente me da muy buen resultado. Además, abajo os incluyo un link para descargaros un ejemplo de atrapamentes […]

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CÓMO utilizar un juego en una acción formativa

Utilizar bien un juego requiere que te impliques con los resultados y con los procedimientos del mismo. Te sugiero algunas ideas para sacar más partido a una actividad de este tipo en cualquiera de tus acciones de formación: Busca el momento más adecuado de la sesión- Familiarízate previamente con el juego (objetivos, procedimientos, material) para […]

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Cuándo utilizar juegos en formación

He aprendido que desde el punto de vista del curso, los juegos diseñados son herramientas de aprendizaje realmente versátiles que se pueden utilizar de varias maneras. Los juegos se pueden utilizar para iniciar una actividad o un programa: Es una manera efectiva de asegurar la atención del participante, aumentar su interés, establecer el tono del […]

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Los ejercicios breves

Pues sí. He estado muy liado y os he tenido un poco abandonados. Pero ya he vuelto. El segundo semestre del año que ha terminado he estado muy liado intentando prepararme bien para mis acciones de formación y he practicado mucho. También he tenido muchas mariposas en el estómago cada vez que tenía que afrontar […]

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