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Evitar los monólogos

Cómo evitar que sólo intervengan los “monologuistas” Ver más Trucos de Aula Express Para suscribirte pulsa aquí

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Una técnica para debates

Diagrama de afinidad: para organizar un debate participativo y diferente. Hoy os traigo un recurso muy interesante para trabajar con mucha información en un proceso de análisis, de toma de decisiones, de planificación, etc. Un diagrama de afinidad ayuda a que el grupo organice mucha información en poco tiempo, lo que significa que todos participan activamente en […]

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Recursoteca: Campos de Fuerzas

El diagrama de campos de fuerzas es un recurso muy útil que nos permite comparar aspectos de una situación o un determinado tema: a favor y en contra, positivos y negativos, etc. En nuestra sección de Herramientas y Técnicas, dentro de En Forma Premium, ya podemos consultar esta herramienta. En ella podemos encontrar los siguientes apartados: Objetivos: para qué […]

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Diagrama de afinidad

El diagrama de afinidad es un recurso muy útil para agrupar y clasificar ideas. Permite tratar mucha cantidad de información, datos, ideas y/o problemas agrupándolos en pequeños bloques de datos relacionados. Es decir, creando subgrupos de ideas afines. En nuestra sección de Herramientas y Técnicas ya podemos consultar esta herramienta. En ella podemos encontrar los siguientes […]

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Debate, consenso y participación

El debate es un gran recurso para tratar multitud de temas en el aula. Cuando organizamos debates, en muchas ocasiones lo más complicado es cómo cerramos esos debates. Puede resultar difícil cuando los participantes sólo discuten y discuten. Además hoy esto es más frecuente, ya que en cualquier medio de comunicación podemos observar falsos debates […]

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Búsqueda de consenso en el aula

El consenso no es que todo el mundo esté de acuerdo, sino… ¡cuando llegan a estar de acuerdo en estar de acuerdo! Para ayudar a un grupo a que llegue a un consenso dentro de una actividad de las que estás desarrollando en una clase o en una sesión de formación, te sugiero lo siguiente: […]

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