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El plan de acción o aplicación

Elaborar un plan de acción o de aplicación del aprendizaje. Una de las cuestiones clave en los proyectos vinculados con formación dentro de las organizaciones es la aplicación de lo aprendido en la acción formativa posteriormente, en el puesto de trabajo o en el desarrollo de las actividades cotidianas. Un recurso muy útil para concretar […]

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¿Dónde está Wally?

Sugerente actividad basada en el conocido juego “¿Dónde está Wally?”. En la actividad que te propongo hoy no utilizaremos este personaje para desarrollarla, sino sólo el objetivo de buscar algo entre una gran diversidad de imágenes mezcladas. Para llevarla a cabo necesitarás varias revistas para recortar imágenes, así como varias tijeras y barras de pegamento. […]

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La escritura individual como recurso metodológico

Trucos para utilizar la escritura individual como recurso metodológico. Es una especie de lluvia de ideas que cada participante realiza sobre el papel. Esto permite que cada persona medite con más tranqulidad sobre el tema que se está planteando.   Nos resulta útil para lograr varios objetivos: Superar el bloqueo de los participantes. Aceptar los […]

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El debate “abogado del diablo”

Trucos para organizar un debate del tipo “abogado del diablo”.   El análisis previo de objeciones Si hay un tema que crees puede ser conflictivo, te resultará muy útil un tipo especial de debate: “el abogado del diablo”. Es conveniente realizar previamente un “análisis de objeciones”. Se trata de identificar aquellos contenidos que, por su […]

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Una técnica para debates

Diagrama de afinidad: para organizar un debate participativo y diferente. Hoy os traigo un recurso muy interesante para trabajar con mucha información en un proceso de análisis, de toma de decisiones, de planificación, etc. Un diagrama de afinidad ayuda a que el grupo organice mucha información en poco tiempo, lo que significa que todos participan activamente en […]

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Qué es eso del “Atrapamentes”

El “Atrapamentes”: un recurso para cambiar el ritmo y captar la atención. Hace años conocí un tipo de recurso llamado “mind-grabber” y que no tenía una traducción exacta. Comencé a llamarlo “atrapamentes” para trabajarlo con mis propios alumnos -futuros formadores- utilizando este término y luego parece que se ha ido extendiendo poco a poco. El atrapamentes no es exactamente igual […]

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¿Formulas bien tus preguntas?

Formular  preguntas con claridad genera participación en tus sesiones formativas. Muchos formadores tienden a hacer preguntas vagas, de respuesta “cerrada”, que se contentan con si/no y que generan respuestas monótonas. Es mucho más recomendable formular preguntas abiertas. Cuando formulas preguntas adecuadamente en una sesión formativa, aumentas la participación y la conviertes en una sesión interactiva: […]

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Análisis de historias de aprendizaje

Storytelling: el análisis de historias de aprendizaje. Nueva ficha en la recursoteca que nos da algunas ideas para llevar a cabo el análisis de una historia de aprendizaje utilizada como recurso metodológico. Nos recuerda que es muy importante realizar una discusión planificada. Esta discusión conducirá a los participantes a través de un camino de “descubrimiento”. […]

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Momentos para historias de aprendizaje

Cuándo utilizar una historia de aprendizaje a lo largo de la sesión. Como comentaba en el post anterior, las historias de aprendizaje tienen un gran potencial como recurso didáctico. Continuando con la serie que hace unas semanas iniciamos sobre este recurso en nuestra Recursoteca básica, hoy os dejo este nuevo módulo en el que vemos […]

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Las historias de aprendizaje

Historias de aprendizaje: compartir conocimiento/experiencia. Las historias de aprendizaje tienen un gran potencial como recurso didáctico. Hemos constatado en muchas ocasiones las enormes posibilidades que ofrecen bien utilizadas en el aula. Las historias son una manera diferente de introducir el aprendizaje por descubrimiento en una situación de formación. Son más amenas, más fáciles de recordar […]

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