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Trucos para el comienzo de un tema

Trucos para iniciar un tema o cambiar el ritmo en un curso. Para comenzar el curso o para iniciar un tema o pasar de un tema a otro hay varias tácticas que pueden resultar muy útiles:   Utilizar un atrapamentes El Atrapamentes es un recurso muy poderoso para introducir un tema o concepto nuevo y/o […]

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Participantes difíciles: respuestas de acción

Trucos para mantener ocupados a participantes difíciles. Cuando te enfrentas a ciertas intervenciones retadoras en el aula, puedes utilizar la pregunta o el comentario como una oportunidad para lanzar un ejercicio práctico, especialmente si no existe una respuesta sencilla. Aquí van algunos trucos muy útiles: Organiza un juego de papeles o un incidente crítico repentino […]

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El juego como recurso formativo

Trucos para sacar partido a los juegos como recursos formativos. El juego en el aula es una experiencia de aprendizaje basada en reglas y vinculada a una situación competitiva. Los juegos no reflejan una realidad, sino que el aprendizaje se produce mediante la experimentación del propio juego y la interacción de los participantes. Se llega […]

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Sacar partido a las historias de aprendizaje

Ideas para sacar partido a las historias de aprendizaje Hay varias formas en las que podemos potenciar la utilidad de una historia para obtener mejores resultados de aprendizaje en nuestras sesiones de formación. Hoy os propongo algunas de estas formas de utilizarlas: Responder preguntas con una historia: Las preguntas siempre son buenas. Indican que la gente […]

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Icebraker: Mi cajón de herramientas

Un rompehielos: “Mi cajón de herramientas” El objetivo es que los participantes se conozcan un poco mejor e incluso que puedan establecer una relación de colaboración durante el tiempo del taller, del curso o de la asignatura. Es especialmente interesante en los casos en que el taller tiene una duración larga en el tiempo -semanas, […]

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Cómo hacer una rueda de intervenciones

Reglas básicas para sacar mayor partido a la rueda de intervenciones. 1. Una vez planteado el tema o aspecto central a trabajar, pide a los participantes que, de manera individual, apunten sus reflexiones y/o conclusiones en su hoja de trabajo o en un papel cualquiera. 2. Puesta en común, siguiendo una serie de reglas básicas: […]

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Actividades con tarjetas

Trucos para sacar partido a las actividades didácticas con tarjetas. Los juegos de tarjetas son recursos utilizados para relacionar diversas ideas y agruparlas bajo una característica común a todas. Se utilizan tarjetas de diversos colores o preimpresas con elementos de trabajo o información, que estimulen el interés de los participantes. Las tarjetas son muy manejables, […]

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Redirigir preguntas y comentarios

Cómo redirigir al grupo preguntas y comentarios que formulan los participantes: Cuando estamos impartiendo una sesión de clase o una acción formativa, una de las cosas que más tememos son las preguntas comprometidas, excesivamente complicadas o incluso aquellas que un participante algo molesto nos lanza para ver si puede “cazarnos”. En otras ocasiones, simplemente, queremos […]

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Completar la frase

Una idea para impulsar la participación basándote en la técnica de la pregunta “Completar la frase…” es un recurso muy útil para detectar dudas y pensamientos relacionados con lo que se está trabajando en un momento dado en la sesión. Lo que hacemos es pedir que construyan la segunda parte de una frase incompleta.   […]

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La sopa de letras como recurso didáctico

Cómo crear una sopa de letras y sacarle partido en una sesión formativa. ¿Por qué no utilizar este tipo de recursos que tenemos tan a mano? Podemos sacarles mucho partido generando una metodología adecuada y también fácil de llevar a cabo. Por ejemplo, imaginemos que queremos cerrar una sesión o una clase con una actividad […]

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