Ideas para el tratamiento didáctico de la historia

Las situaciones difíciles suelen ser una oportunidad para crecer. En esencia esta historia nos refleja cómo cuando estamos inmersos dentro de un problema o incluso una situación extrema, cambiando nuestra perspectiva, nuestra manera de enfocarlo, podríamos llegar a modificar la situación.

Es una historia muy ilustrativa para trabajar temas muy diferentes dentro del aula o en una acción formativa. Si bien podría utilizarse también como atrapamentes o rompehielos, creemos que funciona mucho mejor para introducir temas complejos que queramos tratar en profundidad.

Podemos aplicarla en el aula siguiendo diferentes enfoques, de los que vamos a ver algunos a continuación:

Las situaciones difíciles suelen ser una oportunidad para crecer

  • Comenta con los participantes la reacción de Anselmo en la historia.
  • Céntrate en el cambio del pánico y la derrota al éxito y al triunfo.
  • Habla con ellos sobre momentos en los que se hayan visto en “pozos”. Si al final han salido triunfantes: ¿en qué les ha beneficiado, qué han conseguido? Si les han enterrado, ¿qué estrategias han empleado para salir? ¿Cómo pueden responder la próxima vez?

Cambia la perspectiva y podrás cambiar la situación

  • Señala que, en la historia, el burro cambia su perspectiva y consigue así cambiar la situación.
  • Pide a los participantes que te cuenten circunstancias en las que hayan conseguido cambiar la situación a través de un cambio de perspectiva.
  • Pídeles que, por parejas, identifiquen situaciones que actualmente les estén creando problemas.
    * ¿Desde qué perspectiva están observando la situación?
    * ¿De qué otras maneras pueden verla?
    * ¿Cómo puede esto afectar a la situación?
    * ¿Cuál puede ser el resultado?
  • Comparte alguna de las ideas con todo el grupo a través de un debate, ayudándoles a ver que, si cambian de perspectiva, cambiarán la situación.
Piensa bien antes de “desechar” a los demás
  • Pide a los participantes que se centren en la historia del campesino.
  • ¿Por qué decidió que no merecía la pena salvar al burro?
  • ¿Cómo se sentiría al ver que Anselmo aparecía entre las paredes del pozo?
  • ¿Cambiaría su opinión sobre Anselmo?
  • ¿Qué nos muestra esto del campesino como persona?
  • ¿Puedes relacionarlo con personas que conozcas?
  • ¿Tratas tú a los demás así?
  • ¿Reconoces el mérito cuando debes hacerlo?
  • ¿Qué consecuencias tiene eso para ti?
  • A través del debate, ayúdales a ver que es importante que piensen bien antes de desechar a alguien.